實用工具與資源

依孩子的實足年齡選擇對應的一組題目，逐題勾選「會」或「還不會」，系統會立刻整理出結果與建議。年齡切點為 4、6、9、12、15、18 個月與 2、2 歲半、3、3 歲半、4、5、6 歲，共 13 組、125 題。

• 題目取自美國 CDC「Learn the Signs. Act Early.」2022 修訂版發展里程碑與美國聽語學會（ASHA）溝通里程碑，依台灣家長用語改寫，工具頁附完整參考文獻與編號標註。
• 另附說話清晰度的實測常模：研究建議孩子在 4 歲時至少應有 50% 的清晰度，可用來判斷「陌生人聽不聽得懂」。
• 想對照更完整的里程碑，可搭配〈0–6歲語言發展里程碑對照表〉閱讀。

本表由語聲山語自行編製，內容依據 CDC 與 ASHA 公開之發展里程碑改寫，並附文獻出處。屬衛教篩檢與觀察工具，不是診斷，無法取代語言治療師或醫師的專業評估。歡迎自由列印分享，請保留出處。

由長輩自己填或家人代填皆可，以最近半年為範圍，有出現的情況才打勾。四個區塊各自判讀，共 26 題。頁面最前方另有中風警訊「臨微不亂」的即時提醒——勾到任一項會直接跳出提示，請立刻撥打 119。

• 題目依據美國聽語學會（ASHA）成人吞嚥困難臨床指引所列徵象、ESSD–EUGMS 老年吞嚥障礙白皮書、美國阿茲海默症協會十大早期警訊等文獻撰寫，工具頁附完整參考文獻與編號標註。
• 本表不是 EAT-10、也不是 AD-8 的中文版。那兩份量表分別受 Société des Produits Nestlé S.A. 與美國聖路易華盛頓大學的著作權保護，本站尊重其授權，未轉載任何題目。若醫師需要正式量表分數，請由醫療院所施測。
• 可搭配〈吞嚥困難的居家觀察重點〉、〈失智症長輩溝通技巧〉與〈中風警訊〉閱讀。

本表由語聲山語自行編製並附文獻出處，判讀門檻為本站依文獻設定的衛教建議，非經驗證之量表切分點。屬衛教篩檢與觀察工具，不是診斷。歡迎自由列印分享，請保留出處。

由臺北市政府衛生局編製，涵蓋粗動作、細動作、語言溝通、認知與社會情緒五大領域。請依孩子的「實足年齡」選擇對應檢核表：

• 有任一題勾「不會」，建議搭配〈孩子發展比較慢是發展遲緩嗎？〉的分齡警訊表進一步比對。
• 語言項目落後者，可再對照〈0–6歲語言發展里程碑對照表〉。
• 持續有疑慮請參考〈早療是什麼？〉安排專業評估——檢核表是篩檢工具，不是診斷。

資料來源：臺北市政府衛生局「學齡前兒童發展檢核表」。著作權屬原機關所有，本站僅作衛教推廣轉載；最新版本請以臺北市政府衛生局網站公告為準。

IDDSI（International Dysphagia Diet Standardisation Initiative）將食物與飲品的質地分為 0–7 連續等級（飲品 0–4、食物 3–7），是目前國際通用的吞嚥安全飲食標準。

• 依語言治療師評估後的「等級處方」備餐，例如「飲品第 2 級（中稠）、食物第 5 級（細碎與濕軟）」。
• 搭配〈吞嚥困難的居家觀察重點〉與〈吃東西常嗆到怎麼辦？〉了解何時需要質地調整。
• 該調到哪一級由評估決定，過度限制質地反而影響營養與進食意願。

圖片來源：The International Dysphagia Diet Standardisation Initiative (IDDSI)，依 CC BY-SA 4.0 授權使用。詳細定義與測試方法請見 IDDSI 官方網站。

• 衛生福利部社會及家庭署發展遲緩兒童早期療育服務：聯合評估中心與通報轉介中心名單、療育補助資訊。
• 發展遲緩兒童通報暨個案管理服務網各縣市早療通報與個案管理資源查詢。
• 台灣聽力語言學會語言治療師與聽力師的專業學會，提供民眾衛教資訊。
• 中華民國語言治療師公會全國聯合會全國語言治療師公會組織。

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