寶寶幾歲會說話？簡單版的答案是：約 1 歲出現第一個單字、2 歲開始把兩個詞組在一起、3 歲能說簡單句子。但「會說話」其實是一連串能力的累積——從眼神、手勢、理解到表達。這篇文章提供 0–6 歲的語言發展里程碑對照表（專業上稱為 developmental milestones），標出各年齡的「紅旗警訊」，並說明懷疑語言發展遲緩時的評估管道。
寶寶學說話的順序：先聽懂、再開口
語言發展分成兩條互相支撐的軌道：理解（接收性語言）與表達（表達性語言）。寶寶總是先聽懂，才說得出——一歲的孩子可能只會說兩三個字，卻已經聽得懂幾十個詞與簡單指令。此外，開口之前的「前語言能力」同樣關鍵：眼神接觸、共同注意力（跟你一起看同一個東西）、輪流發聲、用手指指物。這些基礎沒到位，單純「等他開口」往往等不到[1][2]。
0–6歲語言發展里程碑對照表
下表整理自兒童語言發展研究與美國兒科學會、美國聽語學會（ASHA）的發展監測指標[1][2][3]。提醒：里程碑是「多數孩子做得到的年齡」，個別差異存在，單一項目稍慢不必恐慌，但多項落後或出現紅旗警訊時應評估。
| 年齡 | 聽與理解 | 說與表達 |
|---|---|---|
| 0–6個月 | 對聲音有反應、會轉向音源、認得照顧者的聲音 | 哭聲分化、咕咕聲、開始牙牙學語（ba-ba、ma-ma 無意義音） |
| 6–12個月 | 聽懂自己的名字、聽懂「不行」、理解常見物品名稱 | 多音節牙牙學語、模仿聲音、約12個月出現第一個有意義單字；會用手指指物、揮手再見 |
| 12–18個月 | 聽懂簡單指令（「給我」）、指認身體部位 | 詞彙累積至約 10–50 個、大量使用手勢搭配聲音 |
| 18–24個月 | 聽懂兩步驟指令的其中一步、指認圖片 | 詞彙快速成長（詞彙爆發期）、24個月詞彙約 50 個以上並出現雙詞組合（「媽媽抱」「還要餅乾」） |
| 2–3歲 | 聽懂兩步驟指令、理解大小、裡外等概念 | 說 3–4 個詞的短句、開始用「我」「你」；3歲時陌生人約能聽懂四分之三 |
| 3–4歲 | 聽懂故事內容、回答誰、什麼、哪裡的問題 | 句子加長、會描述發生的事、開始問「為什麼」 |
| 4–6歲 | 聽懂較複雜的指令與故事因果 | 說完整且文法大致正確的句子、能簡單敘述一件事的前後經過、發音大致清晰 |
哪些情況是語言發展遲緩的警訊？
- 12 個月：沒有牙牙學語、沒有手勢（指物、揮手）、對叫名反應差。
- 16 個月：還沒有任何有意義的單字。
- 24 個月：詞彙少於 50 個、沒有雙詞組合（專業上稱為「遲語兒」，late talker）。
- 36 個月：連家人都常聽不懂、不會說短句。
- 任何年齡：已經會的語言能力退步消失、眼神接觸少、不會與人分享興趣——需排除聽力問題與自閉症類群障礙。
「大雞晚啼」可以等等看嗎？
確實有部分孩子會自然追上，但研究顯示我們難以在兩歲時準確預測誰會追上、誰不會[4]。及早評估沒有壞處：結果好，你得到安心與居家策略；需要幫忙，你為孩子爭取到大腦可塑性最高的黃金期。詳見本站文章〈兩歲還不太會說話，需要擔心嗎？〉。
懷疑語言發展遲緩，去哪裡評估？
在台灣，家長可以：掛醫院的復健科或兒童心智科，由醫師診察後轉介語言治療師；或洽兒童發展聯合評估中心（各縣市衛生局網站可查名單）安排整合性評估；也可聯繫各縣市的兒童發展通報轉介中心詢問早療資源。評估通常包含標準化語言測驗、互動觀察、家長訪談與口腔動作檢查，必要時會先安排聽力檢查。就醫前，也可以先用本站工具資源頁的「0–6 歲學齡前兒童發展檢核表」（臺北市政府衛生局）逐項勾選，帶著結果與醫師討論更有效率。
家長怎麼幫寶寶學說話？
研究一致顯示，高品質的日常互動是語言發展最有效的養分[2][5]：
- 跟隨孩子的興趣：他在看什麼，就說什麼。
- 描述當下：像轉播一樣說出孩子和你正在做的事。
- 擴展句子：孩子說「車車」，你接「對，紅色的車車開走了」。
- 多共讀：每天十分鐘的互動式親子共讀（見本站〈親子共讀如何促進語言發展〉）。
- 少螢幕、多對話：幼兒的語言從真人互動學來，依國際兒科建議限制幼兒螢幕時間。
常見問題 FAQ
寶寶幾歲會說話？
兩歲還不會說話正常嗎？
男生說話比較慢是真的嗎？
聽兩種語言會讓寶寶說話變慢嗎？
參考文獻
- Zubler, J. M., Wiggins, L. D., Macias, M. M., et al. (2022). Evidence-informed milestones for developmental surveillance tools. Pediatrics, 149(3), e2021052138.
- American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Developmental Milestones: Birth to 5 Years. 取自 https://www.asha.org/public/developmental-milestones/
- Fenson, L., Dale, P. S., Reznick, J. S., Bates, E., Thal, D. J., & Pethick, S. J. (1994). Variability in early communicative development. Monographs of the Society for Research in Child Development, 59(5), 1–173.
- Dale, P. S., Price, T. S., Bishop, D. V. M., & Plomin, R. (2003). Outcomes of early language delay: I. Predicting persistent and transient language difficulties at 3 and 4 years. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 46(3), 544–560.
- Hoff, E. (2006). How social contexts support and shape language development. Developmental Review, 26(1), 55–88.