兒童語言發展

新生兒聽力篩檢沒過怎麼辦?
複篩、確診流程與 1-3-6 原則

寶寶出生沒幾天做的聽力篩檢「沒有通過」,護理師遞來一張複篩通知單,許多爸媽當下心就揪了一下。先深呼吸——初篩沒過並不等於寶寶有聽損,多數複篩會通過;但它也是一個「請務必回來再確認」的重要提醒,不能因為寶寶好像聽得到就跳過。這篇說明篩檢沒過代表什麼、接下來的流程,以及為什麼聽力和語言發展這麼相關。

為什麼每個新生兒都要做聽力篩檢?

先天性雙側中重度以上聽損的發生率約為千分之一到二,若加計輕度與單側聽損,比例更高——而且外觀完全看不出來。很多家長會說「可是他聽到關門聲會嚇一跳啊」,但對巨大聲響有驚嚇反應,只代表還有部分聽力,不代表聽得到說話所需的音量與頻率。若聽損沒被及早發現,孩子在語言學習最關鍵的頭幾年「聽不清楚」,語言發展就容易落後。

經典追蹤研究發現:六個月大前就被確認聽損並開始介入的孩子,後續的語言發展顯著優於較晚被發現的孩子——這正是「新生兒全面篩檢」存在的理由[3]。台灣自 2012 年起全面補助新生兒聽力篩檢,寶寶通常在出生後住院期間(出生 3 天內)就會完成初篩[2]

「沒通過」是什麼意思?

新生兒聽力篩檢多用耳聲傳射(OAE)或自動聽性腦幹反應(AABR),寶寶睡著時就能做。初篩沒過最常見的原因其實不是聽損,而是:

這些情況在幾週後複篩多半就通過了。但仍有一部分寶寶是真正的聽損,這正是「一定要回去複篩」的理由——不能用『他好像聽得到』來自我判斷

接下來的流程:記住「1316」原則

國民健康署把建議時程整理為「1316」原則,與國際嬰兒聽力聯合委員會(JCIH)的 1-3-6 架構一致[1][2]

這條時間線的重點是:每一步都不要拖。複篩通知準時回、確診安排別延,是把握語言發展黃金期最實際的做法。

篩檢通過≠一勞永逸

有些聽損是遲發性或漸進性的,出生時篩檢正常、之後才出現;反覆中耳炎(見中耳積水)也會造成暫時性聽力下降。所以即使篩檢過了,仍要留意寶寶對聲音的反應與語言發展里程碑,有疑慮就檢查聽力。

確診有聽損之後,能怎麼幫孩子?

依聽損的程度(輕、中、重、極重度)與類型,處置方向包括:配戴助聽器、必要時評估人工電子耳,並及早開始聽能創建與語言療育。語言治療師會協助孩子建立聽覺運用與口語能力,並指導家長在日常中如何多說、多回應、創造豐富的語言輸入。

關於預後要誠實地說:研究顯示及早發現、及早介入的孩子,語言發展有機會接近聽力正常的同齡兒[3]——但實際結果會受聽損程度、輔具配戴的一致性(醒著就戴,不是想到才戴)、療育的持續參與與家庭語言環境影響。介入是把機率拉到孩子這邊,而不是保證書;反過來說,這也代表家長每天的投入真的有份量。即使是單側或輕度聽損,也可能影響吵雜環境下的聆聽、方位辨識與學習,同樣值得追蹤與協助。

在家怎麼觀察寶寶的聽覺反應?

不論篩檢結果如何,日常觀察都是家長的雷達。可以粗略對照:0–3 個月——對突然的大聲音有驚嚇或眨眼反應、聽到熟悉聲音會安靜下來;4–6 個月——會轉頭找聲音來源、對音樂或玩具聲有興趣、開始牙牙學語;7–12 個月——叫名字會回頭、聽懂「掰掰」等常用語、牙牙學語出現像「ㄅㄚㄅㄚ、ㄇㄚㄇㄚ」的重複音節。若這些反應明顯缺席,或牙牙學語在六個月後不增反減,即使篩檢通過也建議回頭檢查聽力,並對照語言發展里程碑

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也看看寶寶的語言發展是否跟上:〈0–6歲語言發展里程碑〉。

常見問題 FAQ

新生兒聽力篩檢沒過,代表寶寶一定有聽損嗎?
不一定。最常見是耳道殘留胎脂/羊水、中耳暫時積液、環境吵或寶寶躁動,多數複篩會通過。但也可能是真的聽損,所以初篩沒過一定要依約回去複篩,不能自行判斷。
要什麼時候複篩、確診?
依國健署「1316」原則:1個月內完成篩檢、3個月內完成確診(如 ABR)、6個月內開始療育。越早發現與介入,對語言發展越有利。
確診有聽損之後怎麼辦?
依程度與類型配戴助聽器或評估人工電子耳,並及早開始聽能與語言療育。及早介入的孩子語言發展有機會接近同齡,實際結果與聽損程度、輔具配戴一致性及療育參與有關。
單側聽損需要處理嗎?
需要追蹤。單側或輕度聽損雖能對話,但在吵雜環境的聆聽、聲音方位辨識與課堂學習仍可能受影響,建議定期聽力追蹤並與聽力師討論輔具與座位安排等協助。

參考資料

  1. Joint Committee on Infant Hearing (2019). Year 2019 position statement: Principles and guidelines for early hearing detection and intervention programs. Journal of Early Hearing Detection and Intervention, 4(2), 1–44.
  2. 衛生福利部國民健康署。新生兒聽力篩檢。取自 https://www.hpa.gov.tw/Pages/List.aspx?nodeid=147
  3. Yoshinaga-Itano, C., Sedey, A. L., Coulter, D. K., & Mehl, A. L. (1998). Language of early- and later-identified children with hearing loss. Pediatrics, 102(5), 1161–1171.
  4. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Newborn Hearing Screening (Practice Portal). 取自 https://www.asha.org/practice-portal/professional-issues/newborn-hearing-screening/
  5. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Hearing Loss in Children (Practice Portal). 取自 https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/hearing-loss-in-children/
本文內容僅供衛教參考,無法取代專業評估與診斷。新生兒聽力篩檢與確診請依醫療院所安排,若對孩子的聽力或語言發展有疑慮,請諮詢耳鼻喉科、聽力師或語言治療師。